Educació Infantil
0 -6 anysEducació Infantil 0-6 anys
clica
Educació Primària
6 - 12 anysEducació Primària 6-12 anys
clica
ESO - Els Arcs
12-16 anysEducació Secundària
clica
Batxillerats CIC
16 -18 anysBatxillerats CIC
clica
De l’aula al carrer!
A Cicle Mitjà estem treballant la Festa Major de Barcelona i hem volgut anar una mica més enllà: sortir a viure-la de prop!
Hem visitat l’Ajuntament, on hem descobert la gran exposició gegantera preparada per a la Festa Major.
Després, al Born, hem viatjat en el temps visitant el jaciment històric i ens hem trobat cara a cara amb les bèsties de foc, ja preparades per omplir els carrers de guspires durant el correfoc.
Una sortida per connectar allò que aprenem a l’aula amb la cultura, la història i les tradicions de la nostra ciutat.
Perquè quan sortim de l’aula, l’aprenentatge cobra vida. ❤️
#Nausica #FestaMajorBarcelona #CulturaPopular #inspirempersones #Gegants
“L’escola no acaba a la porta. L’aprenentatge tampoc.”
A Nausica creiem que sortir de l’aula també és una manera d’aprendre.
Per això, al llarg del curs, totes les àrees i etapes fan sortides pedagògiques: excursions, museus, teatre, natura, colònies… però també sortim al nostre entorn més proper: al mercat, a les botigues del barri, als parcs, als equipaments municipals i altres espais com els casals o centres de gent gran.
I és que moltes vegades sortim a buscar fora allò que estem treballant dins de l’aula.
Quan treballem un projecte, no ens quedem només amb la informació recollida, les converses o les activitats de classe.
Sortim a buscar la realitat.
A observar-la, a fer-nos preguntes, a investigar, a parlar amb persones, a tocar, experimentar i descobrir.
Perquè quan un infant pot veure en primera persona allò que està aprenent, l’aprenentatge pren sentit.
I es converteix en un aprenentatge més significatiu, més vivencial i més connectat amb la realitat.
Un mercat pot donar sentit a allò que treballem sobre els aliments, els números o el consum.
Un museu pot ajudar-nos a entendre i fer-nos preguntes sobre allò que investiguem a classe.
El nostre barri es converteix en un espai per conèixer, observar i interpretar el món que ens envolta.
I una excursió o unes colònies ens permeten continuar aprenent, però també créixer en autonomia, convivència i relació amb els altres.
Per nosaltres, una sortida no és un parèntesi en l’aprenentatge.
És part de l’aprenentatge.
Perquè no sortim simplement per anar a un lloc.
Sortim amb una pregunta, amb un projecte, amb un objectiu… i tornem a l’aula amb noves experiències, descobertes i preguntes.
I així és com connectem el que passa dins de l’escola amb el que passa fora.
Perquè, al final, hi ha aprenentatges que no només s’expliquen: es viuen.
I quan els vivim, aprenem d’una manera molt més significativa.
#nausica #escolanausica #inspirempersones #sortidespedagògiques #aprenentatgeactiu
85 anys fent escola. 85 anys fent país.
Fa 85 anys que Nausica va començar a caminar amb una mirada clara: ser una escola arrelada al nostre país, a la seva llengua i a la seva cultura.
Al llarg de tots aquests anys, hem crescut, hem canviat i ens hem adaptat als nous temps, però hi ha coses que continuen formant part del nostre ADN: estimar i fer viure la llengua catalana, conèixer la nostra cultura i mantenir vives les nostres tradicions i les nostres arrels.
85 anys després, continuem fent-ho amb la mateixa il·lusió.
85 anys de Nausica. 85 anys de compromís amb l’escola catalana.
Bona Diada Nacional de Catalunya!
#Nausica #inspirempersones #escolanausica #diadadecatalunya #escolafamiliar
lComença un nou curs.
I amb ell, tornen les il·lusions, les retrobades, els nervis, les rialles i totes aquelles petites històries que fan que cada dia a l’escola sigui especial.
A Nausica som una escola familiar i propera, on ens coneixem, ens escoltem i ens acompanyem.
Una escola compromesa amb cada infant, amb el seu creixement, el seu benestar i la seva manera única de descobrir el món.
Creiem en una educació basada en els vincles, la confiança, el respecte i la curiositat.
En una escola on infants, famílies i mestres formem part d’una mateixa comunitat i caminem plegats.
Perquè educar és molt més que aprendre.
És acompanyar, confiar, escoltar i créixer junts.
I avui tornem a obrir les portes amb la mateixa il·lusió de sempre i amb moltes ganes de viure tot el que aquest nou curs ens portarà.
Benvingudes famílies. Benvinguts infants.
Benvingut, nou curs.
#EscolaNausica #EscolaFamiliar #EscolaPropera #NouCurs #inspirempersones
lppĺ
Equip a punt, piles carregades...
Comencem el curs 26-27 amb molta il·lusió i desitjant que entreu per la porta dimarts.
#IniciDeCurs #TornadaAlCole #Nausica #escolanausica #inspirempersones
QUÈ VOL DIR TREBALLAR PER PROJECTES A NAUSICA?
És donar valor a les preguntes dels infants i convertir la seva curiositat en oportunitats per aprendre.
A partir d’un interès real, d’una pregunta, d’una situació propera que desperta la necessitat de saber-ne més. I, a partir d’aquí, investigar, fer hipòtesis, contrastar, buscar informació, prendre decisions i construir coneixement.
Perquè en un projecte, els aprenentatges no apareixen de manera aïllada. Es connecten i adquireixen un sentit.
Un exemple d’aquest procés és el projecte Ciutat de ratolins, de la classe de 1r.
Tot va començar amb una pregunta: a quina edat cauen les dents de llet?
La curiositat els va portar a investigar-ho recollint dades per totes les classes. Van observar, preguntar, registrar, comparar i extreure conclusions.
Però la investigació no es va acabar aquí.
Les dents van començar a formar part de les converses de l’aula. Van aparèixer emocions, pors, experiències personals. I, al mateix temps, contes, cartes i històries sobre el Ratolí Pérez van donar un sentit real a la lectura i l’escriptura.
Fins que una nova pregunta va obrir un altre camí: Si el Ratolí Pérez té tanta feina…necessita ajuda!
Així va néixer la sucursal del Ratolí Pérez.
I després, una nova pregunta: On viuran tots aquests ratolins?
El repte estava servit: construir una ciutat per a ells.
A partir d’aquí, cada infant va imaginar què necessitava aquella ciutat, va investigar professions i serveis, va prendre decisions i va construir, els diferents espais que formarien part de la ciutat.
I mentre construïen, llegien i escrivien amb una finalitat real. Recollien, comptaven, comparaven i interpretaven dades. Expressaven idees, argumentaven i escoltaven. Cooperaven i aprenien amb els companys. Feien hipòtesis, resolien problemes i prenien decisions.
Això és treballar per projectes. No és fer un producte final. És un procés que permet que els infants siguin protagonistes del seu aprenentatge.
Per això, Ciutat de ratolins és molt més que una maqueta. És el resultat visible d’un ric procés.
Perquè, a la nostra escola, quan els infants tenen
A l’Escola Nausica vivim les matemàtiques d’una manera competencial, manipulativa i significativa.
Apostem per un aprenentatge basat en el diàleg, l’observació activa i la resolució de reptes oberts, on les respostes poden ser múltiples i creatives.
Amb l`acompanyament d’Innovamat i els espais matemàtics, cada infant es converteix en protagonista del seu aprenentatge.
Una proposta educativa de qualitat, viva i en constant evolució, on tots i totes —mestres i alumnes— som un equip potent i compromès.
🌟 A Nausica, les matemàtiques es viuen.
#matemàtiquesmanipulatives #escolanausicacat #inspirempersones #aprenentatgesignificatiu
MITOLOGIA CATALANA
Jugar a inventar personatges amb noms estranys i, després, descobrir que formen part de l’imaginari popular català, sorprendre’ns amb les seves històries i imaginar-ne l’aspecte físic és un exercici de llengua profund, emocionant i culturalment molt ric.
La llengua ben jugada entra més i millor, i les ganes de saber-ne més creixen exponencialment quan els protagonistes tornen a ser els infants.
D’aquesta manera hem descobert éssers fantàstics, llegendes i personatges que formen part del nostre patrimoni cultural, tot adonant-nos que les històries també són una manera d’entendre qui som i d’on venim.
#nausica #escolanausica #inspirempersones #escolacreativa #escolacatalana
A Nausica, LA MÚSICA ES VIU!
A l’Escola Nausica, la música no és només una assignatura...
És una experiència que acompanya el creixement emocional, cognitiu i social dels infants.
Li donem la importància que mereix, i ho fem amb activitats pensades perquè siguin dinàmiques, divertides i significatives.
Cantem, toquem, escoltem, ballem i compartim moments que esdevenen part del seu desenvolupament integral.
Això és Nausica!
#nausica #escolanausica #inspirempersones #MúsicaQueEmociona #musica
Experiències conjuntes: créixer compartint, descobrir convivint
A l`Escola Nausica entenem que aprendre és un procés que neix de la curiositat, de les relacions i de les experiències viscudes.
Les experiències conjuntes són un espai privilegiat on els infants d`Educació Infantil es troben, comparteixen i construeixen aprenentatges significatius en un ambient de confiança, respecte i benestar.
Barrejant infants de diferents edats, afavorim una comunitat d`aprenentatge en què cadascú aporta les seves capacitats, observa, acompanya i aprèn dels altres.
Els més petits troben nous referents i els més grans desenvolupen actituds de cura, cooperació i responsabilitat, establint vincles que enriqueixen la vida de l`escola.
Les propostes parteixen del joc, l`experimentació i la lliure exploració. Disfressar-se, jugar amb l`aigua, crear amb diferents llenguatges artístics, construir, investigar amb els Bee-Bots o imaginar nous reptes són oportunitats perquè els infants pensin, es comuniquin, prenguin decisions, resolguin situacions, expressin la seva creativitat i desenvolupin la seva autonomia.
La possibilitat d`escollir l`espai on participar dona valor als interessos de cada infant i reforça el seu paper com a protagonista del aprenentatge.
En aquest procés, l`adult acompanya, observa, escolta i genera contextos rics que conviden a descobrir, preguntar-se i compartir.
Les experiències conjuntes reflecteixen una manera d`entendre l`educació basada en el respecte als ritmes individuals, en la força del grup i en la convicció que els aprenentatges més profunds sorgeixen quan els infants viuen, experimenten i construeixen coneixement plegats.
Perquè a Nausica educar també és crear espais on conviure, emocionar-se, descobrir i créixer els uns amb els altres.
#nausica #EscolaNausica #aprenentatgesignificatiu #inspirempersones #nausicacat
Cada projecte és molt més que una manera d`aprendre: és una oportunitat per créixer, compartir i crear vincles.
Amb el projecte dels animals, els infants d`I4 han descobert, investigat i explicat als companys i companyes tot allò que han après.
Però el més bonic ha estat veure com les famílies també n`han format part, acompanyant-los en aquest procés amb il·lusió i dedicació.
Quan escola i família caminen de la mà, els infants se senten segurs, valorats i protagonistes del seu aprenentatge.
Aquesta unió fa que cada experiència tingui encara més sentit i ens recorda que educar és una tasca compartida.
Gràcies a totes les famílies per la vostra implicació, confiança i estima. Junts i juntes continuem construint una escola plena d`aprenentatges, emocions i moments que deixen empremta.
#EscolaIFamília #Projectes #AprenemJunts #Nausical #InspiremPersones
Barcelona com no l`havíem vist mai!
Després d`estudiar els districtes de Barcelona a l`aula, els alumnes de 5è han visitat la Casa de l`Arquitectura, situada a l`emblemàtic edifici de l`antiga editorial Gustavo Gili.
Hi hem descobert una impressionant maqueta de Barcelona de més de 80 m², creada amb impressió 3D, i també una versió tàctil adaptada perquè les persones cegues puguin conèixer la ciutat amb les mans.
La visita ens ha permès entendre com Barcelona ha crescut i evolucionat al llarg del temps, conèixer projectes pensats per fer-la encara millor i, sobretot, identificar els districtes que havíem treballat a classe i localitzar alguns dels seus edificis més emblemàtics.
Aprendre fora de l`aula sempre és una gran experiència... i veure la nostra ciutat des d`una altra perspectiva ha estat, senzillament, moooolt xulo!
#CasaDeLArquitectura #inspirempersones #AprenentatgeVivencial #EscolaNausica #Nausica
